Otizm ve Konuşma Terapisi

​

Otizm; kişilerin sosyal etkileşimlerini, iletişim becerilerini ve davranışlarını etkileyen bütüncül bir gelişimsel durumdur. Otizmli bireyler, çeşitli iletişim zorlukları yaşayabilirler; bu zorluklar sadece sözel olmayan iletişim değildir. Aynı zamanda sözel iletişimde belirgin güçlüklere kadar değişmektedir. Otizmli kişilerde konuşma terapisi, kişilerin kendilerini daha etkili bir şekilde ifade etmelerine yardımcı olmak ve sosyal becerilerini geliştirmek amacı gütmektedir.

​

Otizm ve İletişim

​

Otizmli bireyler, gündelik yaşamlarında diğer kişilerle genel geçer iletişim yöntemlerini kullanmada zorluk yaşayabilirler. Bu, gecikmiş konuşma gelişimi, sınırlı kelime dağarcığı, tekrarlayan veya stereotipik konuşma biçimleri gibi çeşitli şekillerde ortaya çıkabilir. Bazı otizm belirtileri olan çocuklar, ihtiyaçlarını veya isteklerini ifade etmek için sadece belirli kelimeleri veya ifadeleri kullanabilir. Otizmli çocukların bu davranış eğilimleri sosyal yaşamlarında iletişim güçlüğü yaşadıklarını gösterir niteliktedir.

​

Otizmli kişilerde konuşma terapisi, bireylerin iletişim becerilerini geliştirmek, farklı iletişim yolları bulmak ve sosyal becerileri öğretmek için öznelleştirilmiş yaklaşım sunmaktadır. Konuşma terapisi ile, otizm belirtileri olan çocuğun bireysel ihtiyaçlarına ve yeteneklerine göre özel olarak tasarlanmış programlar geliştirilir.

​

Konuşma Terapisi Yöntemleri ve Uygulamaları

Konuşma terapisi, otizmli çocukların iletişim becerilerine yardımcı olmak için çeşitli teknik ve araçlar kullanır:

​

•       Resim Değişim İletişim Sistemi (PECS): PECS,  otizmli çocukların resim kartları kullanarak iletişim kurmalarına olanak tanır. Bu yöntem, sözel ileitişimde olmayan çocukların bile isteklerini ve ihtiyaçlarını ifade etmelerine yardımcı olabilmektedir.

​

•       İşaret Dili: Bazı otizmli çocuklar için, işaret dili, duygularını ve düşüncelerini ifade etmenin etkili bir yoludur.

​

•       Teknoloji Destekli İletişim Araçları: Gelişen teknoloji ile hayatımıza giren tablet ve özel uygulamalar gibi teknolojik araçlar,  otizmli çocukların iletişim kurmalarını kolaylaştırabilir.

​

Vaka Örnekleri ile Anlatım

 Otizm belirtisiyle uzman görüşü sonrasında 6 yaşındaki Merve’ye, otizm tanısı konulmuştur ve sonrasında Merve konuşma terapisine başlamıştır. Başlangıçta, Merve’nin iletişim kurma becerileri oldukça sınırlıydı ve yalnızca birkaç kelime kullanabiliyordu. Konuşma terapisi sürecinde Merve’nin öncelikle basit cümle kurması desteklenerek, ihtiyaçlarını ifade etmesi istenmiştir. Merve için konuşma terapisindeki amaç sosyal iletişimini güçlendirmek ve sınıf arkadaşlarıyla basit sosyal etkileşimlerde bulunabilmesidir.

​

Sonuç olarak otizm tanısı almış veya otizm belirtileri olan kişiler için konuşma terapisi, iletişim becerilerini geliştirme ve sosyal etkileşimleri arttırma yolunda önemli bir basamaktır. Aileler ve eğitimciler, konuşma terapisinin sağladığı faydaları arttırmak için birlikte çalışmalıdır. Her çocuğun ihtiyaçları benzersiz olduğundan, bireyselleştirilmiş yaklaşımlar ve sabırlı bir destek, bu sürecin olmazsa olmazlarıdır.